本文摘要：经典润泽心灵，特色铸品牌。为更进一步强化学校特色课教学常规管理，河南省灵宝市第四小学于6月10日下午对全校各班图书阅览表及学生的书法、日记展开了考核检查。 此次检查从学生书法作业以及日记的否整洁、干净、字体否端正、美观、交给情况否完好无损、有拢作业否修正、教师布置作业否有针对性、否严肃如期测验、否有指导性、鼓励性稿等情况展开查阅。在检查过程中，我们伤心地看见：大部分班级的学生作业态度端正，书写字迹明晰。 老师们布置作业内容适度，形式多样，侧重学生综合能力的训练。

经典润泽心灵，特色铸品牌。为更进一步强化学校特色课教学常规管理，河南省灵宝市第四小学于6月10日下午对全校各班图书阅览表及学生的书法、日记展开了考核检查。　　此次检查从学生书法作业以及日记的否整洁、干净、字体否端正、美观、交给情况否完好无损、有拢作业否修正、教师布置作业否有针对性、否严肃如期测验、否有指导性、鼓励性稿等情况展开查阅。在检查过程中，我们伤心地看见：大部分班级的学生作业态度端正，书写字迹明晰。

老师们布置作业内容适度，形式多样，侧重学生综合能力的训练。批改作业严肃及时，做炼批粗改为；在评价方式上，很多老师都使用鼓励性评价方式，为学生批上红旗、笑脸、红花、星星等希望符号，部分教师还用结尾的激励性语言希望学生，唤起学生认真完成作业的兴趣，培育学生较好的作业习惯。　　随后，教科室及时展开了对系统，对夸奖的方面给与认同，对不存在严重不足的地方明确提出了改良的建议。

通过此次检查，教师们及时找到了作业中不存在的问题，扬长避短，查漏革除，为今后特色课程更佳的积极开展起着了一定的起到。

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